Veranstaltungsdokumentation


In fünf Schritten zur Lernsituation

„In fünf Schritten zur Lernsituation“, so heißt der Handlungsleitfaden, den das Projektteam LoAD 15 Experten am 13. Februar 2006 vorgestellt hat. In einem so genannten Pre-Test sollten die Teilnehmenden feststellen, ob der Handlungsleitfaden schlüssig aufgebaut ist und im Ausbildungsalltag als Anleitung zur Entwicklung von Lernsituationen geeignet ist.      ...mehr

„Lehrende erhalten umfangreiches Unterrichtsmaterial“

Fast 150 Lehrende aus ca. 100 Altenpflegeschulen/ (Berufs-)Fachschulen für Altenpflege waren Ende November/Anfang Dezember nach Münster, Berlin und Freiburg angereist, um das im Forschungsprojekt entwickelte Unterrichtsmaterial auf seine Anwendbarkeit im Ausbildungsalltag zu prüfen.      ...mehr

„Lernsituation nun auch in Rheine erfolgreich erprobt“

Die Lernsituation wurde vom 24.-28. Oktober einem weiteren Praxistest unterzogen. Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Caritas Fachseminars für Altenpflege in Reine erprobten binnen einer Woche die fünf Lerneinheiten.      ...mehr

Lernsituation im Praxistest / Ordner mit Lehrer- und Schülermaterialien


Bei einem Treffen am 22./23.September 2005 in Münster lobten Verantwortliche der Modellschulen den Fortschritt der Projektarbeiten. Sie erhielten je einen Ordner mit Lehrer- und Schülermaterialien, die ab Mitte Oktober an den Modellschulen in Delmenhorst, Gummersbach und Rheine einem Praxistest unterzogen werden.      ...mehr

Modellschulen diskutieren Inhalte und Struktur der Lernsituation „Pflege von Menschen mit Demenz“


Inhaltsstrukturen einer ca. 40stündigen Lernsituation mit den dazu gehörigen Lerneinheiten wurden den Vertretern/-innen der am Forschungsprojekt beteiligten Modellschulen vorgestellt. Die Lehrenden und Praxisanleiter/innen prüften die einzelnen Lerneinheiten hinsichtlich ihrer inhaltlichen Schwerpunktsetzung, der Kompetenzförderung, der methodischen Umsetzung, der Lehrer- und Lernerrolle und möglicher Praxisaufgaben. Weiterhin ging es um die Auswahl und Reihung der verschiedenen Lerneinheiten; ebenfalls war auch zu klären, welche Kompetenzen Auszubildende der Altenpflege im ersten Ausbildungsjahr im Rahmen einer Lernsituation zur Pflege von Menschen mit Demenz erwerben sollen und welches Vorwissen aus anderen Lernfeldern vorausgesetzt werden soll.      ...mehr



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